Pembangunan kursus dalam talian adalah proses yang mana produk atau kursus pembelajaran jarak jauh diwujudkan. Banyak orang yang berlainan mempunyai tangan dalam proses itu. Kemahiran yang diperlukan dan produk akhir proses pembangunan kursus mungkin berbeza dengan ketara, bergantung kepada:
- Jenis institusi (sekolah awam atau swasta atau syarikat bukan untung atau untuk keuntungan)
- Tahap pendidikan ( K-12 , pendidikan kolej atau dewasa)
- Tujuan kursus ini (persediaan ujian, latihan korporat, kursus kolej dalam talian kredit, pendidikan dewasa, pembelajaran tambahan)
- Perkara subjek
Kursus dalam talian mungkin menggunakan sistem pengurusan pembelajaran berasaskan web (LMS), seperti Blackboard, atau perisian penggunaan umum seperti PowerPoint atau pemain audio dan video. Sepanjang perjalanan, mereka yang terlibat dalam pembangunan kursus kemungkinan besar akan menggunakan MS Word atau sistem pemproses kata yang lain. Disebabkan ini, kebanyakan kerja boleh dilakukan dari jauh, menjadikan kedudukan pemaju kursus yang mungkin sesuai untuk telecommuting.
Pemaju Kursus
Tidak ada definisi tunggal untuk kedudukan ini. Organisasi menggunakan tajuk ini untuk kedudukan berbeza. Di sesetengah syarikat, pemaju kursus mungkin sinonim dengan pereka pengajaran . Seringkali pekerjaan lebih tertumpu pada kandungan kursus berbanding aspek reka bentuk pendidikan daripadanya. Pemaju kursus boleh berinteraksi dengan pakar mata pelajaran dalam memilih bahan sumber dan menulis teks kursus.
Pakar Isikandungan
Pakar pelajaran (SME) sebenarnya boleh menulis bahan kursus atau, lebih mungkin, hanya boleh berunding dengan pemaju kursus dan / atau pereka pengajaran. Biasanya, PKS adalah pakar dalam hal perkara kursus. Dalam pembangunan kursus dalam talian, pakar bidang boleh menjadi profesor yang bekerja di sekolah yang sedang membangun kursus atau digunakan oleh institusi pendidikan lain dan bekerja sebagai perunding.
Biasanya, ini adalah sambilan, kedudukan kontrak.
Pereka pengajaran
Pereka pengajaran membangunkan penampilan, organisasi, dan fungsi sistem pembelajaran menggunakan prinsip pembelajaran. Mereka boleh menulis objektif pembelajaran dan boleh menentukan skop sesuatu projek, mewujudkan susunan bahan pengajaran dan merancang dan membuat penilaian.
Pakar Media
Orang-orang ini menghasilkan media untuk kursus ini, yang mungkin termasuk persembahan audio, video atau PowerPoint yang mungkin atau mungkin tidak diselaraskan dengan audio.
Editor
Selepas kursus telah ditulis dan direka, banyak institusi akan menerapkannya melalui proses editorial. Copy editor dan editor baris menyemak kursus untuk kesalahan tatabahasa, gaya, dan konsistensi. Editor juga memeriksa petikan untuk memastikan ia mematuhi gaya dan format. Jawatan ini mungkin sepenuh masa di organisasi besar atau pekerjaan bebas sambilan.
Fakulti Dalam Talian atau Pengajar
Kebanyakan fakulti dalam talian bukan sebahagian daripada proses pembangunan kursus. Pengajar dalam talian terlibat untuk menjadi kursus pemudahcara yang telah melalui proses pembangunan kursus yang diterangkan di atas. Beberapa kolej dalam talian membayar yuran rata kepada ahli fakulti dalam talian untuk kursus yang direka oleh pengajar.
Dalam hal ini, ahli fakulti akan bertindak sebagai semua peranan di atas, dengan mungkin pengecualian editor itu kerana editor luar kemungkinan akan dikontrak untuk melihat kursus.