Sekiranya anda mahu memberi kesan kepada kehidupan kanak-kanak dan akan menikmati musim panas, sekolah pengajaran kerjaya mungkin untuk anda.
Proses pemilihan
Proses pemilihan guru berbeza-beza mengikut daerah sekolah. Proses penyewaan boleh termasuk wawancara telefon, temu bual satu-satu dengan prinsipal atau pembantu utama, wawancara panel dan demonstrasi pengajaran. Pihak berkuasa pengambilan muktamad untuk guru biasanya merupakan prinsipal sekolah di mana kedudukan terbuka berada.
Pemohon yang menerima tawaran kerja menerima dengan menandatangani kontrak pekerjaan . Tempoh kontrak boleh sekurang-kurangnya satu tahun akademik atau selama beberapa tahun.
Pendidikan
Semua negeri AS memerlukan guru sekolah awam untuk memiliki ijazah sarjana muda dan lesen mengajar. Guru di sekolah swasta tidak perlu memenuhi keperluan ini.
Ramai guru mempunyai ijazah pendidikan; Walau bagaimanapun, bidang pengajian tertentu tidak diperlukan. Ini berfungsi dengan baik untuk mereka yang tidak tahu bahawa mereka mahu menjadi guru semasa mereka menyelesaikan ijazah sarjana mereka.
Untuk memastikan bahawa guru mengetahui perkara yang mereka ingin mengajar, ujian pelesenan mengukur pengetahuan mata pelajaran mereka dan kemahiran pengurusan bilik darjah. Bagi orang yang tidak mempunyai ijazah pendidikan, program pensijilan alternatif menyediakan guru berpotensi untuk ujian pelesenan.
Pengalaman
Mereka yang datang untuk mengajar dengan pengajaran pelajar sepenuh pengajaran sebagai sebahagian daripada program ijazah mereka.
Guru pelajar bayang-bayang guru dan melaksanakan pelbagai tugas mengajar di bawah bimbingan guru tersebut. Mereka yang tidak mempunyai ijazah pendidikan tidak mungkin mempunyai pengalaman mengajar pelajar.
Tugas Mengajar
Dalam erti kata yang paling asas, guru sekolah memudahkan pembelajaran. Bunyi mudah, tetapi tidak. Guru perlu menyediakan rancangan pelajaran dengan objektif pembelajaran khusus dan garis panduan bagaimana objektif tersebut akan dicapai. Mereka mesti mengurangkan masalah disiplin semasa mereka melaksanakan rancangan itu. Dan walaupun mereka mahir melaksanakan pelan teratas, tidak ada jaminan bahawa pelajar akan berjaya dalam mencapai matlamat pembelajaran.
Apabila guru-guru mempunyai rancangan yang tidak dirancang atau tidak dirancang dari sekolah, mereka meninggalkan pelaksanaan rancangan untuk menggantikan guru . Walaupun banyak pengganti yang mahir dalam apa yang mereka lakukan, sering tidak mencapai objektif pembelajaran kerana pengganti mungkin tidak biasa dengan perkara ini dan sering mengalami masalah disiplin daripada guru.
Masalah disiplin adalah sumber utama kekecewaan untuk guru. Jika ibu bapa tidak mendisiplinkan anak-anak mereka di rumah, guru berada dalam keadaan yang kasar. Seorang guru hanya boleh melakukan begitu banyak untuk mengurangkan masalah disiplin jika ibu bapa tidak bersedia untuk bergaul dengan guru untuk mempengaruhi perubahan tingkah laku pelajar yang mengganggu.
Dengan pengecualian seni halus dan pendidikan jasmani, guru sekolah rendah biasanya mengajar satu set kurikulum seluruh pelajar untuk satu tahun penuh. Sebagai pelajar umur, pelajaran mereka menyelidiki lebih mendalam ke bidang akademik dan oleh itu memerlukan guru untuk memberi tumpuan kepada satu atau beberapa mata pelajaran. Oleh sekolah menengah, pelajar mempunyai guru yang berbeza untuk setiap subjek.
Gaji
Menurut PayScale, upah median untuk guru sekolah adalah sekitar $ 43,000- $ 50,000 pada tahun 2017. 10% bawah guru memperoleh gaji rendah $ 30, dan 10% teratas yang diperoleh di atas $ 70.
Guru boleh meningkatkan gaji mereka dengan mengambil tugas tambahan seperti mengajar sekolah musim panas, bimbingan , menaja aktiviti ekstrakurikuler dan memandu bas sekolah. Sesetengah daerah sekolah membayar lebih banyak guru jika mereka mempunyai ijazah akademik yang maju.
Kebanyakan sekolah di sekolah menaikkan kenaikan gaji berdasarkan tempoh. Daerah sekolah mengamalkan skala gaji dan sering menulis skala tersebut ke dalam kontrak pekerjaan guru.